Это один из самых моих упитанных тараканов - "все надо делать идеально или не делать вообще, а вдруг фигня выйдет".
И вот на днях мне попались очень вразумительные мысли на этот счет.
Сначала у [livejournal.com profile] rikki_t_tavi в комментариях:
Страх неудачи лечится простым способом. Несколько раз в жизни при таком чувстве я говорила себе - ладно, давай сделаем фиговое что-то. Вот ты боишься, что фигово выйдет - хорошо, на это заранее и согласимся, и даже в планах запишем - мы сделаем это фигово, никаких претензий пожалуйста. Это не означало, что я специально буду делать небрежно, пня ногой, грязно и неряшливо - это просто означало, я сделаю, как сейчас могу, по сегодняшним силам и умениям, не вытягивая жилы из себя и не требуя шедевров. Получится фигово - а и ладно, я заранее согласна.
И каждый раз меня удивляло, что получалось совершенно не фигово. То есть я разрешила себе такой уровень неудачи и к нему была готова - а вышло вполне хорошо. Я так Гликерию рисовала - когда меня захлестывало - аааа, я сделаю фигню, у меня ничего не выйдет, я говорила себе - сделай как прямо сейчас можешь, как тебе по силам. И всегда выходило гораздо лучше, чем представлялось моему воображению.
Иногда очень полезно тут же делать второй раз то же самое - выходит значительно быстрее и намного лучще, что тоже лечит эти опасения.
А сегодня еще у
[livejournal.com profile] imja на ту же тему:
Одно из глубочайших заблуждений, которое выносят люди из своего детства - это "делай, как следует, или не делай вовсе".
Мне кажется, есть важный алгоритм на эту тему, дабы не множить тараканов в своей голове. Алгоритм такой:
1.Уточни, как именно следует делать именно это и именно сейчас, потому что критерии могли устареть или потерять актуальность;
2.Если уточнять не у кого (например, это вязаная скатерть, которую до этого никто не вязал), то подумай, как бы ты хотел это сделать;
3.Обсуди это с разными людьми, потому что твое "как следует" может быть не применимо в условиях планеты Земля, на существующем уровне развития технологий или же не относимо к разряду возможной человеческой деятельности. Например, человек не может голыми руками сделать процессор для компьютера. Как бы он сильно ни пытался. А самое главное, твое "как следует" может быть нафиг не нужно тебе самому;
4.Обсудив это с разными людьми (или получив определенные требования от заказчика) имеет смысл обучиться это делать, если ты это не умеешь и этому учат, или начать это делать хоть как-нибудь, потому что не обязательно СРАЗУ сделать, как хотелось бы тебе или заказчику;
5.Нормально, если не все получается хорошо, если все не получается совсем или получается совсем не то. Этот продукт не обязательно нужно предъявлять миру в качестве завершенного варианта, этот продукт можно выставлять на рассмотрении критиков или друзей, но нужно пометить его "альфа-версия" или "проба пера";
6.На какой-то стадии имеет смысл остановиться и понять, какую ценность это имеет для мира и для тебя. Причем по поводу первой необходимо спросить мир, а для второй - тебя. Как бы это ни было странно.
Если это имеет ценность только для тебя - ок, это вполне может быть просто чем-то, что ты делаешь для удовольствия без попыток продать. Если это имеет ценность для мира, то ок, если для тебя это не является бесконечной ценностью. И важно, что нужно проверить на обе ценности, хотя достаточно одной из двух и важно различать, где какая.
Например, можно написать и защитить диссертацию "для галочки" или "для компании", или даже "для мамы". Но тогда ее научной ценностью можно пренебречь. Если же хочется научной ценности - нужно учитывать место и науку. Сделать что-то научно ценное в России в области психологии - достаточно трудно и лучше заранее уточнить, какие области сейчас на передовой, а какие - близки к ней. Потому что, например, альтруизм в современной психологической науке - не самая актуальная тема и грант на нее не получишь, хотя диссертацию защитить все равно можно.
7.Если есть что-то сделанное - всегда можно это изменить или улучшить. Но если пятьдесят лет улучшать сонату, не написав ни единой ноты, то прослушать ее сможет только телепат. И если на автора неожиданно наедет грузовик, то она умрет вместе с ним.
Поэтому мое предложение, как обычно, пробовать.

В общем я пошла пробовать:) А вы?

Уважаемые 235 читателей, хочу у вас спросить вот что - а вы из каких соображений на этот ЖЖ подписались? Что вас тут привлекло? Что вы ожидали почитать, на какие темы? Что вам было бы интересно?
Это я к чему спрашиваю - я тут подумываю из своего Дохлого Журнала сделать таки Живой, и вот мне хотелось бы знать, что вам будет интересно читать:)
В сентябре мы с деткой набрали в лесу желудей для поделок, принесли их домой в пакетике и забыли:) Нашла я их через неделю, и оказалось, что в парниковых условиях почти все желуди выпустили корешки! Я отобрала самые длинные и сильные, 4 штуки, и мы посадили их в горшки. Троих, похоже, постигла безвременная кончина. А один на прошлое неделе проклюнулся наверх, а сегодня у него уже 4 листика. Вырастет деревце, пересадим на дачу:)
IMGP1777
подушка для подружки и блокнот, сделанный своими руками с нуля на МК Жанны [livejournal.com profile] scraplandiya
IMGP1723 62074_600
Read more... )
Здравствуйте, уважаемые читательницы! (Читатели тоже здравствуйте, но вопрос не к вам:))
Я сейчас пишу диплом по перинатальной психологии. В своем исследовании я буду изучать влияние представлений о родах на переживание родового процесса и различия в этих представлениях и переживаниях при домашних родах и родах в роддоме.
Я буду Вам очень благодарна, если Вы сможете принять участие в тестировании. Конфиденциальность ваших данных гарантирую.
Анкет про роддомовские роды у меня уже набралось достаточное количество, теперь мне очень нужны данные о домашних родах.
Если Вы рожали ребенка дома, то заполните, пожалуйста, эту анкету: "роды дома".
Если вы рожали дома несколько раз, то пишите и рисуйте, пожалуйста, про свои самые первые домашние роды.
Отправьте, пожалуйста, ваши ответы на эл. почту: leleya.org@gmail.com
Спасибо!
У меня детка фанат лошадей, у нас дома их игрушечных штук 20. Недавно купила ей книжку "Лошади и пони", познавательную, мы читаем ее каждый день по несколько раз. Я ее уже видеть не могу. Заказала еще сегодня "Волшебная карусель" и "Пони, который хотел увидеть море".
Вопрос - вы знаете еще какие-нибудь хорошие сказки и книжки с участием лошадей и пони?
ps. Популярных ныне глазастых розовых пони из мультика не предлагать.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] tridaktna в анимации пост
А вот про мультики, имею порекомендовать из нашего опыта
Для возмужавших фанатов беби-эйнштейна – есть сериал «Маленькие Эйнштейны», аннапална обожает его с трех лет, он клевый. Два мальчика и две девочки летают на ракете на сказочные «задания», много классической музыки, очень, извините за выражение, познавательно – всякие умные термины вводятся-разъясняются и потом малыш лихо козыряет ими в светской беседе, ну и вообще, эрудиция ширится, сплошная польза и благодать.

Для тех кто так же как и я горячо полюбил свинку Пеппу и грустен, что не рисуют новых сезонов – попробуйте «Маленькое королевство Бена и Холли» сделанное той же авторской командой в той же манере что и возлюбленная свинья. Это тоже сериал для возраста постарше, чем тот на который рассчитана пеппа, от 4-5 лет. Очень милый, про фей и эльфов, но правда у нас забуксовал, потому что аннапална утверждает, что она боится бороды Короля эльфов. Боится бороды, да. Страшная борода. Поэтому приходится все время отделять серии где есть борода от серий где нет бороды, в общем, хлопотно – а так, если у вас нет проблем с бородами – рекомендую всячески.

«Волшебный школьный автобус» – это примерно то же, что и маленькие эйнштейны, только там вместо ракеты волшебный автобус который умеет уменьшаться и слегка прибабахнутая училка, вывозящая класс на экскурсии, к примеру внутрь пищеварительной системы или в процесс выпечки пирогов в молекулярном приближении. Может быть, на возраст чуть постарше чем «эйнштейны», впрочем хум хау. И автобус и эйнштейны конечно не лишены сильного привкуса американской ментальности, вся эта ихняя  гипертрофированная бодрость и командность, но в общем и плевать.

«Агент ОСО». Это вот сложный пункт. Меня этот мультик бесит. Он тоже страшная американщина. Но если отбросить мое личное отношение с претензиями взрослой тетеньки – я думаю запросы и потребности малолетнего зрителя мульт учитывает очень грамотно. Он сильно разжеванный, сильно упрощенный, много раз повторяет одно и то же, взрослый от этого зеленеет и идет пятнами, а анька в три года тащилась. Я думаю, можно и раньше его показывать, это малышовый продукт, как телепузики, на чуть постарше – и кстати в отечественной анимационной индустрии я вообще не знаю аналогов, у нас по-моему просто нет и в совке не было в принципе ничего обучающего для совсем мелкопузов, для двухлеток скажем. Тут у нас медведь, который спецагент, он выполняет задания и приходит на помощь к детям в затруднительных ситуациях. Затруднительные ситуации типа «убрать со стола» или «почистить зубы» - задание всегда раскладывается на пять шагов и последовательно выполняется, сценарий серий очень типовой, много повторений, в общем хорошо заточен под мелких недорослей, а взрослым лучше убраться из комнаты.

Последнее открытие – серия полнометражных мультиков про Барби. Это, понятно, маркетинговое промо, призванное обслуживать продажи кукол барби. Но если вы все равно уже покупаете кукол барби, вам нечего терять и нечего бояться) По качеству мультики на 4 с минусом, то есть сама 3-d анимация без особого вдохновения сделана, если сравнивать с диснеем. С другой стороны, я тут как-то, насмотревшись на кукол Monsters High – пошла поинтересоваться исходным сериалом и ээээ как это так, что такая гнусь так продается? По сравнению с монстрами, барби-аниматоры сильно постарались. Я скачала Анне все балетные фильмы – Barbie in the pink shoes, Barbie and 12 dancing princesses, Щелкунчик, Лебединое озеро и до кучи Barbie Mariposa потому что феями мы тоже интересуемся и потому что я уже купила ей на амазоне барби-фею). В «балетных» сериях несомненным достоинством является классическая музыка и достаточное количество хореографии, у кого ребенок тоже звезданулся на балеринах или танцах – есть смысл попробовать (для начала pink shoes, я думаю), а также будет хорошо ориентироваться в либретто когда попадет на настоящий балет.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] vokina в Катастрофа: печальные последствия прошлогоднего набора в МГУ
И еще о грамотности, теперь уже всеобщей. Мужу прислали ссылку на статью, хочу поделиться. Сначала в школах ввели фонетический разбор, породив "олбанский" язык. А теперь ЕГЭ. Я слышала, что в старших классах теперь занимаются тем, что три года натаскивают сдавать тесты, но мне в голову не приходило, что могут быть такие последствия.

Из беседы с преподавателем университета: «100 баллов за ЕГЭ - это «чересчур»


Read more... )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] lenuto в "Школа вредна для детей" от Джона Холта
Оригинал взят у [livejournal.com profile] nemedea в "Школа вредна для детей" от Джона Холта
Размышления выдающегося реформатора в сфере педагогики и бывшего учителя Джона Холта о врожденной детской любознательности и о том, что самые важные вопросы в жизни не изучают ни в школе, ни в университете.

Почему школа вредна для детей




Фотография Джона Холта с johnholtgws.com


Практически каждый ребенок, стоя на пороге школы в свой первый учебный день, куда умнее, любознательнее, бесстрашнее, лучше ориентирован в поиске необходимых знаний, уверен в себе и независим, чем он когда-либо станет в свои школьные годы. И, если только он не до крайности необычен или удачлив, то не станет лучше и во всю свою жизнь. Ведь к этому моменту, только благодаря своей внимательности и взаимодействию с окружающим миром и людьми, ребенок уже справился с задачами, куда более сложными, чем те, которые встанут перед ним в школе, причем без формальных школьных инструкций. Ребенок преодолел языковой барьер. Он открыл для себя речь – а ведь дети даже не знают, что она существует – а он выяснил, как речь действует и научился ее использовать, постепенно совершенствуя ее, до тех пор, пока она не заработает, как следует. И по мере обучения речевым навыкам, ребенок обучается множеству других вещей, включая те принципы, которые, по мнению школьной системы, он самостоятельно познать не может.

Люди запоминают только то, что им интересно и полезно, то, что делает происходящее осмысленным и помогает жить. )

Оригинал взят у [livejournal.com profile] daralian в Про желания и формулировки
В рамках помощи мужу в участии в Анином проекте ищу информацию о формулировании намерений. И вот что встретила в сети.

По материалам книги Евгении Брайт "Стань хозяином своей жизни"
Утащено отсюда.

Чтобы ваши желания исполнялись, надо их правильно выразить.

Как выразить «правильное» желание, чтобы Вселенная дала то, что вы действительно хотите? Для этого нужно соблюсти следующие условия:

  • Желание на момент «заказа» должно быть одно.

  • Желание не должно быть условием исполнения других желаний.

  • Желание должно вызывать своим исполнением только чувства, а не мысли о новых желаниях.

  • Желание должно быть «экологичным».

  • Желание должно касаться только вас, а не третьих лиц.

  • Желать надо по-максимуму.



Рассмотрим эти 6 пунктов поподробнее:

Read more... )
Подарено чудесной Хло, которая коллекционирует яблоки:)
яблоко

4 июля 2012 г.

С тех пор как Instagram стал доступным для пользователей Android телефонов, теперь уже почти каждый пользуется этим приложением. Это возможность делиться своими фотографиями, тем, что ты видишь и тем, что наполняет твой мир со своими друзьями и знакомыми, это лента каждого твоего дня. Но..они ведь так и остаются в интернете...
Мне очень нравится идея давать реальную жизнь инстаграмным фотографиям, ведь им можно найти столько применений - открытки, постеры, мини-книги, альбомы, наклейки - и много еще чего, на что только хватит вашего желания и фантазии!
Вот несколько моих идей как и где их можно осуществить:
Read more... )
Воспользовавшись моментом, когда тучи ненадолго расступились и выглянуло солнышко, наш Мама-Клуб внезапно выбрался на прогулку в лес. Мы устроили "Лесные находилки" и мини-пикник (чаепитие) на лесной поляне. За основу мы взяли находилки ko-ko-ko-kids и адаптировали их под возраст большинства детей.
Детям очень понравилось! Они в полном восторге бегали в поисках пеньков, грибов и паутинок. На кормушках нам даже попались белки и дятел. Выпив теплого чая с печеньем мы все, довольные, разошлись по домам. До следующего солнышка.

еще фото )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mila_lova в Официальный документ Минздрава о поствакцинальных осложнениях.
Меня до глубины души удивляет, почему я должна направо и налево писать всем расписки, что я осведомлена о последствиях отказа от вакцинации и несу за это ответственность. И при этом ни единый мед.работник никогда, ни-ког-да, мне не показал вот этот документ и не взял с меня расписку, что я с ним ознакомилась. А ведь это гораздо сильнее по закону - получить от меня СОГЛАСИЕ на мед.манипуляцию с моим ребёнком!


Итак...

МУ 3.3.1879-04. 3.3. Иммунопрофилактика инфекционных болезней. Расследование поствакцинальных осложнений. Методические указания

Весь текст можно прочитать, например, тут: http://www.bestpravo.ru/federalnoje/bz-zakony/n0g.htm


Приведу только табличку из приложения к этому документу:

таблица


Т.е. Минздрав официально признаёт, например, что в течение месяца мой ребёнок может умереть после ЛЮБОЙ вакцины! А БЦЖ-вакцина сама вызывает туберкулёз!



ЗЫ. Я теперь со всеми мед.работниками, склоняющими меня к вакцинации, хожу говорить только с этим документом. И практически для всех этот документ - открытие.
Маюсь давно - не могу придумать.
Задача такая - мне надо сделать плоские круглые бусины с логотипом:
лого-круг-мал
И с дырочкой насквозь, чтобы их потом нанизывать. В диаметре около 1,5 см, водо- и износостойкие.
Вопрос - как и из чего?
Весь интернет облазила, с логотипами делают все, что угодно, но только не бусины. Думаю в сторону рукодельниц. Одна девушка пробовала сделать мне бусины из полимерной глины, но то ли мастерица не опытная попалась, то ли способ не подходит - рисунок в колбасе размазывается и получается не четко и не красиво. Больше пока я ничего не придумала.
Может есть у кого идеи? Дерево, пластик, металл? Роспись, декупаж, чеканка ? Примеры? Может кто возьмется сделать?
Буду благодарна за любые подсказки!
Оригинал взят у [livejournal.com profile] olgapisaryk в Маме ребенка необходимо обеспечить поддержку
Очень согласна с этими словами Нади Павловской :

Мама ребёнка должна иметь поддержку.

В виде кого угодно. Пусть это будет папа ребенка, ее родители, сестры, тетя, поза-поза-прошлый любовник, две лучшие подруги, психолог и консультант по грудному вскармливанию, прабабушка, бывший босс или половина Интернета - у нее должен быть кто-то, для кого ее проблемы и переживания первичны, а ребенок важен не сам по себе, а просто потому, что это ее ребенок, а они ее любят. На мой взгляд, если можно назвать одно самое главное контролируемое условие для того, чтобы повысить шансы ребенка вырасти здоровым, это будет ощущение мамы, что что бы там ни случилось, у нее есть поддержка.

Почему: потому что для того, чтобы у мамы были психические ресурсы на то, чтобы быть достаточно внимательной к ребенку, отзывчивой и поддерживающей, ей нужно откуда-то их иногда черпать. Мамы, которые чувствуют себя поддержанными, могут хорошо поддерживать деток. Я пока не видела совершенных людей, которые черпают все ресурсы только из себя, так что предлагаю не стремиться к этому специально, а поискать источники поддержки в людях, которых вы знаете (или пока не знаете, но должны узнать).

мама и малыш2

via Maria Pisareva
Оригинал взят у [livejournal.com profile] meshuga80 в Про домохозяек, экономику типа Б и репродуктивный труд
Просили меня написать про проблемы двойного пресса, я вот пишу.

Собснна - домохозяйки, в первую очередь это про женщин с детьми или тех, кто выполняет другую существенную домашнюю работу - ведет большое хозяйство, ухаживает за больными или пожилыми и т.п. - и получает деньги от "кормильца".

С точки зрения мэйнстрима - это человек, который "не работает" и поэтому ему можно денег давать по усмотрению кормильца, а свободного времени ему не полагается вообще. К ценности, в том числе рыночной, такого труда это отношения не имеет: у кого в руках деньги и общественное одобрение (кормилец же), тот и хозяин положения. Далее он может вокруг этого понастроить легитимизирующих конструкций. Это будет звездеж, но он может прокатить, если достаточное кол-во окружающих его поддержат. Сам зависимый человек может тоже такое свое положение воспринимать как должное, а свою работу - как не работу, а "естественное предназначение" что "кормильца" еще сильнее развращает. Наблюдаю это он-лайн в знакомой семье, там женщина пожилая, которая мужа обслуживает, но заработанными деньгами (он работает) он с ней не делится. Просто всю ее готовку-уборку воспринимает как должное. И так было всегда.

С точки зрения феминисток (за всех не буду говорить, но среди радикалок я что-то такое читала) - такая женщина - это коллаборационистка, поддерживающая своим трудом патриархат, добровольная жертва и т.п. Или недобровольная, но в любом случае - либо ее надо спасать, либо ее надо презирать, но никого не интересует причина ее выбора и никого не интересует, что будет с теми, о ком она заботится, если она перестанет о них заботиться. Ее не воспринимают как человека, делающего важную работу (кем она по факту и является).

Я вижу выход только в массовом принятии работы по дому как работы. За то, чтобы, например, "неработающая" жена имела доступ к счету мужа - это если брать юридически. Чтобы вообще слова "она не работает" не произносились - потому что домохозяйка работает, и довольно много обычно работает. Потому что если эта работа не будет сделана, все мы быстро это на себе почувствуем - по кол-ву бомжей, беспризорных детей, сирот, подростковой преступности и вообще преступности, по росту заболеваемости всякими разными штуками от язв до инсультов.

Пы Сы. А сказочки для младших школьников про халат и "личностную деградацию" тоже надо регулярно высмеивать. Потому что большая часть офисной работы (и не только офисной) ничуть не более интеллектуальна, чем труд домохозяйки. И про себя не надо говорить "ой, я отупела" и прочие неуважительные штуки. Становясь матерью, самка умнеет.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] natashav в Кормление бутылкой. Известные побочные эффекты
"что вы знаете о том, чего нет при кормлении из бутылки, что есть во время кормления грудью?"

О, вот в том-то и дело, что я этого НЕ ЗНАЮ! Но знаю, что это - важно. Поэтому и заменить невозможно.

А что такое молоко - я знаю - это еда для ребёнка. Её можно заменить смесью.

В обсуждении "Кормление грудью заменить легче?" были перечислены некоторые особенности кормления из бутылки. Некоторые из них можно изменить, как например, кормить ребенка бутылкой только на руках. А некоторые их них исправить нельзя, как например, влияние сосания инородных предметов на развитие челюстного аппарата (это здоровье, если что).

  • (Саморегуляция) Медленное получение пищи, управляемое ребенком, иногда часами.

  • (Развитие челюстного аппарата) Активизация большого количества мышц.

  • Приливы, которые приходят только после определенных усилий со стороны ребенка и которых надо ждать.

  • (Саморегуляция) При кормлении из бутылки невозможно избавиться от мысли о миллилитрах. Стоит ли дать ещё? Впихивать ли несъеденное? Почему она ест так много/мало?
    Заняты обе руки. Надо следить за уровнем жидкости. Очень хочется побыстрее закончить эту процедуру.
    В целом снижается качество общения.

  • (Разное качество и количество телесного контакта) Для меня было шоком, как много тесного физического контакта получается матери с ребенком на ГВ. При том, что когда у меня был младенец на ИВ, мы тоже спали вместе и носила на руках и тискала-целовала, но разница для меня все равно была очень велика. Много контакта кожа-к-коже. Я верю, когда говорят, что и мамы на ИВ могут давать много физического контакта детям, а иные на ГВ даже меньше. Но для каждой конкретной пары разница была бы очень заметна, я считаю.

  • из бутылки ребенка может покормить кто угодно, из груди только я. грудь можно сосать часами, бутылку нет.

  • (Возможность кормить не прикасаясь к ребенку вообще) Регулярно наблюдаю как кормят совсем маленьких засунув руку в коляску по локоть, а детей постарше - просто выдав бутылку в руки. Если рассматривать такое кормление из бутылки - то при нем совсем нет физического контакта, а значит и нет внимания к потребностям ребенка, он - объект, бревно с глазами, которое надо затыкать соской, тамагочи.
    при кормлении грудью, ребенок - субъект, он получает оклик на свои действия, а кормление бутылкой - механический процесс.

  • (Возможность не принимать участия в кормлении вообще) Некоторые пеленкой подпирают бутылку, система "руки свободны". В сообществе близнецовом часто читаю.

  • (Воспитание телесных отношений между двумя людьми) Кормление грудью закладывает какие-то здоровые взаимоотношения телесного характера. И здоровые отношени в ребенке к телу. Я не говорю, что в дальнейшем при желани это отношение извратить нельзя и не говорю, что для детей на ИВ оно недоступно, но то, что отношения тел и отношения с собственым телом развиваются от другой базы - однозначно.

    (Эмоциональная вовлеченность, умение договариваться, умение подстраиваться) На уровне эмоций ГВ - это неосознанная подстройка друг к другу. по крайней мере в нашей семье. То есть, когда мать и ребенок объеденины еще и физчески, то невольно происходит настройка на общую волну, потому что вы вместе и при желании только одного эта связь не разорвется (то есть, если мать разомкнет объятия или ребенок выпустит грудь, то одномоментно без желания второго вы не станете независимы друг от друга, а занчит ребенок может быть равным в отношениях даже в очень маленьком возрасте.

  • (Уникальность и подходящесть молока зависит от физического присутствия матери и тесного общения матери с ребенком). У меня во вчерашнем опросе возникла мысль о том, что ценность грудного молока основывается во многом на том, что оно идеально подходит конкретному ребенку.
    А благодаря чему такая "настроенность" возникает - как раз благодаря тому самому тесному контакту, тем самым отношениям между мамой и ребенком. Чем теснее контакт, связь, тем больше молоко отвечает потребностям ребенка: и в иммунитете, и в каких-то особых веществах, и т.д.
    А без контакта - это просто молоко человека.
    Ребенок питается не только едой. Он питается еще другими, очень важными вещами: отношениями, близостью, контактом, эмоциями. Это никогда нельзя убирать со счетов.

  • (Уверенность женщины в себе) Для меня важно, что я могу обеспечить ребенка едой самостоятельно. Нет липкого страха, что еда может закончится и надо куда-то бежать и покупать, что нужно иметь про запас и т.д.

  • (Вольное или невольное вовлечение женщины в отношения с ребенком)Трудно заменить и для мамы в том числе. Постоянный контакт с ребёнком и уход за ним, внимание к его потребностям, встраивание ребёнка в свою жизнь такого, как он есть, целиком и полностью. Только за себя говорю -- я не очень восприимчивый человек, если бы не образ жизни, уход за ребёнком, отношения в целом, которые обусловлены ГВ (особенно на первом году, когда безусловной любви у меня к ребёнку не было, как ни дико сейчас это вспоминать), у нас не было бы тех отношений, что есть сейчас, а была бы катастрофа.
    На опрос ответила "от головы", что кормила бы смесью из груди, а потом вспомнила о том, что выше написала.
    Вообще, Лялечка здорово мировоззрение меняет. Помню, не могла найти слов для знакомой, у которой отлучённый (по внешним причинам) в 8 месяцев сын в год стал просить грудь. Что мешает дать-то? Молока нет -- так с голоду же не умрёт, ну и что, что нет? Она спрашивала "а это возможно"? Я не могла понять, о чём речь вообще. Грудное вскармливание действительно капитально подменяется кормлением грудным молоком...

  • (Отношение тел и отношение посредством пищи)Когда я кормила, мне, по большому счету, было все равно, что течет у меня из груди, я вообще не рассматривала продукт отдельно от тела и отношений. Может, там и смесь текла, а я не заметила)) Мне было спокойнее от того, что мы, как порядочные млекопитающие, находимся на своих местах и заняты положенным делом. Кормление грудью - это такой вид близости, кормление из бутылки, даже идеальным сферическим молоком в вакууме, - просто еда.

Не были упомянуты такие вещи как постоянное перекладывание ребенка с одной стороны на другую. Бутылкой обычно кормят в одном и том же положении - с одной стороны или же укладывая ребенка лицом к себе или же лицом от себя.




На эту же тему - Грудное кормление

Обо мне

maria_tsareva: (Default)
Мария Царева